История образования
В «Вологодских епархиальных ведомостях» №21 за 1903 год упоминается Доровская школа грамоты, заведующим которой с 1899 года состоял Иван Александрович Коржавин.
Из «Анкетных сведений о состоянии земских школ Великоустюгского уезда за 1909-1910 годы» (ГАВО) следует, что в 1907 году в деревне Дор Богоявленской волости Великоустюжского уезда была открыта земская школа (школа грамоты не удовлетворяла растущих потребностей народа в образовании). В данном документе имеются следующие сведения о Доровской земской школе: «Расположена в 160 верстах от уездного города и в 16 верстах от волостного правления. Школа земская двухклассная, находится в наёмном здании (145 руб. в год). Имеет 2 классные комнаты, поэтому помещение удобно. При школе есть ночлежное помещение, библиотека и бесплатная изба-читальня. В 1910/1911 годах в школе обучалось 27 человек: 19 мальчиков и 8 девочек от 7 до 14 лет. Обучал детей 1 человек: Паршинский Александр Александрович, 24 лет, получивший образование на педагогических курсах, учителем работает 4 года. Он же исполнял роль законоучителя и учителя гимнастики».
В 1913 году по данным документа "Списки учителей земских училищ и церковно-приходских школ" (ВУФГАВО) в Доровском земском училище работали А. А. Шушкова и М. А. Пожевинская (?).
После революции земская школа переименована в школу I ступени. Посещали школу дети из деревень Дор, Заглубоцкая, Плелая, Сидоровская, Крутая, Насонково, Полосы. Здания специально построенного не было, поэтому школа находилась в доме попа. Дом одноэтажный, имеющий класс, кухню и раздевалку.
В 1926 году в школе обучалось 39 человек (29 вновь принятых и 10 ранее обучавшихся в данной школе); в 1927 году было 27 учеников (18 мальчиков и 9 девочек). При школе нет ячейки ВЛКСМ, пионерского отряда. Заведующим школой в 1926-1929 гг. был Собанин Яков Сергеевич,
1895 г.р. из деревни Верхнее Каменное Городищенского с/с. . После окончания Богоявленского высшего начального училища он имел опыт работы в начальных училищах Архангелогородской и Северо-Двинской губерний, в том числе заведовал Доровским начальным училищем в 1918-1920 гг. Именно он был первым учителем Горбунова Григория Ивановича, ставшего в последствии одним из ведущих ученых страны в области геологии рудных месторождений, членом Российской Академии наук, гордостью доровской округи. По словам Горбунова Г. И., «Яков Сергеевич - учитель был замечательный. Вот только библиотеки при школе не было».
В 1929 году школу возглавил молодой выпускник Великоустюгского педагогического техникума, комсомолец Белозеров Федор Кириллович, 1910 г.р., учил 1-3 классы, 4 класса в том году в школе не было. Ребята, которые хотели продолжить образование, вынуждены были ходить в Городищенскую школу.
В 1930-1931 учебном году в школе работали Бутины Василий Петрович и Юлия Алексеевна. Для Бутиной Ю.А., окончившей советскую партийную школу в городе Великий Устюг, это был первый опыт работы в школе. Спустя несколько лет, 10 мая 1939 года, она первой в районе удостоена правительственной награды – медали «За трудовую доблесть». Помимо своих непосредственных обязанностей - учить детей основам грамоты, эти энергичные люди вели широкую разъяснительную работу среди крестьян в период подготовки коллективизации.
С большим желанием учить детей после окончания двухмесячных педагогических курсов приехал в Дор в 1931 году Теребов Степан Андрианович.
В школе была пионерская организация. Собанин Василий Матвеевич, выпускник Доровской школы 1933 года, вспоминал, как будучи пионером, в 4 классе получил задание: научить читать и писать 6 женщин, в том числе и свою мать. Задание было выполнено. Какая была радость, когда мама впервые в жизни сама написала свою фамилию.
В течение 7 лет, в 1933-19340 гг., Доровской школой заведовал Короткий (Игнатьевский) Никандр Тимофеевич, 1905 г.р. Родился и вырос в многодетной крепкой крестьянской семье в деревне Дор. В 1927-1930 гг. заведовал Доровской, Светицкой и Мало-Сельменгской школами для взрослых. Игнатьевский Валерий Прокопьевич, 1930 г.р., ученик тех лет, вспоминает: «Школа размещалась в домах местных жителей (Собанина Николая Яковлевича, Горбунова Кузьмы Терентьевича, Игнатьевского Аифа Михайловича, Кабаковой Авдотьи Максимовны), в одной половине дома жили хозяева, в другой размещались классы. Работали кружки. Особенно запомнился кружок по моделированию, изготавливали модели планеров». Короткий Н.Т. занимал активную жизненную позицию, являлся членом президиума Космаревского сельского совета. Занимаясь антирелигиозным воспитанием, был одним из сторонников закрытия Доровской Воскресенской церкви. Мечтал об организации в здании церкви семилетней школы, так детей в округе было много, из-за большой удаленности от Городищны, трудного семейного положения, многие родители не могли отпустить своих детей в пятый класс. По словам Игнатьевского В. П., вместе с представителями сельского совета Короткий Никандр Тимофеевич делал подворный обход, собирал подписи в пользу данной затеи. Большинство были согласны. В 1937-1938 гг. начали переделку церкви под школу. Срубили кресты, которые еще оставались, сделали два этажа». Пока шли переделочные работы классы размещались в поповском доме, расположенном рядом с церковью, а в 1939 году школа в здании церкви приняла своих первых учеников. Один класс занимался на втором этаже, один класс - в комнате на первом этаже и два класса - в большом зале при входе в церковь. Учили ребят Игумнова Любовь Алексеевна, Попова Анна Федоровна, Гарманова Анна Федоровна, Юрова Мария Федоровна. Семилетняя школа так и не была открыта.
В 1940 году Короткий Н.Т. переведен в Космаревскую школу, заведующей школой стала Игнатьевская Елена Алексеевна, она же назначена общественным методистом по ликвидации неграмотности по Космаревскому сельсовету. Была обязана произвести полный учет неграмотных и малограмотных по колхозам и обеспечить стопроцентный охват их обучением.
Содержать школу обязаны были близлежащие колхозы, они обеспечивали школу дровами, керосином, продуктами для организации горячих завтраков (мясом, картошкой, крупой).
С началом Великой Отечественной войны под угрозой срыва находится выполнение постановления «О всеобщем обязательном начальном обучении», принятого в 1930 году.
Условия жизни были сложными, есть было нечего, у многих детей отцы и старшие братья ушли на фронт, матери были заняты на колхозной работе, дети школьного возраста были главными помощниками по хозяйству, в таких условиях было не до учебы. В первой четверти 1941/1942 учебного года отсев и недохват обучением детей школьного возраста составил 13 человек. Заведующая школой Шушкова Анна Платоновна согласно приказу Нюксенского РОНО от 2.12.1941 до 15 декабря обязана привлечь в школу всех детей, подлежащих всеобучу, вернуть в школу отсеявшихся и сохранить полностью контингент до конца учебного года. С целью повышения посещаемости предлагалось ввести: горячие завтраки, открытие ночлежек при школах для детей, которые проживают на расстоянии свыше двух километров, подвоз детей к школе и домой с закреплением определенных лошадей и ямщиков, оказание материальной помощи учащимся, нуждающимся в питании, одежде и обуви, особенно детям из семей красноармейцев.
Изучая «Книги приказов Нюксенского РОНО» за последующие годы, видим, что проблема выполнения закона о всеобуче в районе остается, но претензий к заведующей Доровской школой нет.
О работе школы в годы войны можно судить по словам Горбуновой Валентины Павловны, 1931 г.р. и Акинтьевой Елены Тимофеевны, 1933 г.р. Изучали такие предметы как русский язык, арифметику, чистописание, географию, историю, естествознание, рисование, физкультуру и пение. Учебники переходили из рук в руки. Писали на газете, на бересте. Акинтьева Елена Тимофеевна была санитаром в классе. В ее обязанности входило ежедневно до уроков проверять санитарное состояние одноклассников. У некоторых белье было чистое, но водились вши. Техничкой в школе с 1940 года работала Копосова Галина Павловна, 1925 г.р. Валентина Павловна рассказывает, как они с сестрой вставали в 3 часа и шли в школу топить печи. В 9 часов Галина Павловна уходила домой, а она садилась за парту. После окончания уроков в 12 часов начинали носить дрова, подметать и мыть полы, снова затоплять печи, их было 8 штук. Но и это количество не спасало от холода. Акинтьева Е.Т. вспоминает как, они для того, чтобы согреться старались прижаться к своему учителю – Храпову Фролу Дмитриевичу, а после уроков сразу бежали домой.
Заведующая школой Игнатьевская Мария Ивановна перед началом 1944-1945 учебного года жаловалась на отсутствие помещения, вероятно, в этом году школу из церкви вновь перевели в дома местных жителей. По воспоминаниям Васильева Ивана Ивановича, 1938 г.р. 1, 3 классы учились в доме Собанина Николая Яковлевича, а 2 и 4 классы – в доме Игнатьевской Анны Моисеевны. Позднее, после смерти Собанина Н.Я., его дом целиком был отдан под школу. Классы были очень большими, светлыми, со множеством окон и высокими потолками.
В 1944 году введены обязательные экзамены за курс начальной школы. Вероятно, первые итоги были плохие. В сентябре 1945 года проверка начальных школ выявила, что учащиеся Доровской школы пишут безграмотно, плохая каллиграфия письма, слабо решают задачи и даже примеры, ученики 4 класса не знают таблицы умножения.
Из сохранившегося журнала за 1948-1949 учебный год узнаем, что ребята сдавали 4 экзамена: русский язык письменно и устно, арифметику письменно и устно. При этом из 10 учеников 4 класса, лишь 7 человек смогли закончить школу. Наиболее сложным оказался письменный экзамен по арифметике, с ним не смогла справиться даже отличница Игнатьевская Роза. 
Учителем в то время была Дьякова Клавдия Федоровна, она работала в Доровской школе 13 лет, с 1946 года по 1959 год, её напарницей 1947-1949 гг. была Дурнева Юлия Ивановна из Космаревской Кулиги, участница Великой Отечественной войны.
В 1953-1955 годах Дьякова К. Ф. одна учила четыре класса, школа при этом работала в две смены. К каждому уроку необходимо было серьезно подготовиться, составить подробный план, проверить тетради, прочитать газеты и художественную литературу (таковы были требования к учителю) и всё это при свете керосиновой лампы, электричества в то время еще не было. А дома было свое хозяйство, трое маленьких детей, позднее появились еще двое. В 1959 году Дьякова Клавдия Федоровна награждена «Медалью материнства» II степени.
Под особым контролем находились дети, оставшиеся без родителей. Например, Игнатьевский Иван из деревни Насонково. «Его отец, Игнатьевский Иван Прокопьевич, погиб на фронте, а мать, Раисья Фроловна, умерла. Воспитанием мальчика занимается бабушка Горбунова Клавдия Асекретовна. Семья недостаточно обеспечена продуктами питания, в школу в декабре месяце Ваня ходит в сапогах и те плохие, нуждается в зимней одежде и обуви», - говорится в акте обследования семьи, составленном Дьяковой К.Ф. 13.12.1953.
В 1959 году Дьякова Клавдия Федоровна по состоянию здоровья ушла из школы.
В 1959 году заведующей назначена выпускница Великоустюгского педучилища Соломатова Надежда Дмитриевна. По её словам, школа была не подготовлена к началу учебного года, не было дров, текла крыша, пришлось срочно устранять все недочеты, помог колхоз «Коммунар». Поначалу было трудно в незнакомой деревне, условия проживания угнетали, но постепенно прижилась, проработала в Дору 4 года. Работу в школе, совмещала с общественной работой. Как учитель-пропагандист вела работу с комсомольцами, проводила беседы, очень радовалась, когда молодые люди стали читать газеты, задавать вопросы. Один год была секретарем комсомольской организации колхоза. В обязанности Соломатовой Н.Д. входило обучение допризывной молодежи (Кормановский В.М. в 1961 году), неграмотных и малограмотных (Игнатьевская Нина Прокопьевна, 1914 г.р. и Федотовская Нина Савватиевна, 1914 г.р. в 1962 году). При этом сама заочно училась в Череповецком пединституте, так как планировалось все школы обеспечить специалистами с высшим образованием.
В 1960 году вторым учителем направлена Александра Ивановна Панёва, дали 1 и 3 классы. У учащихся 3 класса, как вспоминает Рожина (Панёва) Александра Ивановна, знания были очень слабые, поэтому с ними приходилось много заниматься дополнительно. Как начинающему учителю, не имеющего опыта, пришлось немало испытать трудностей и в работе с первоклассниками, так как некоторые дети были совершенно не готовы к школе. Их нелегко было научить читать, считать и писать. А у нас учителей не было методических пособий и приходилось использовать все те знания, которые мы получили в педучилище. С родителями мы находили общий язык, никаких конфликтных ситуаций не возникало. Но беда была в том, что родители не могли нам оказать большой помощи в обучении детей: кто-то был слишком занят, а многие в силу своей неграмотности.
Доклад молодого педагога Панёвой А. И. «Методы обучения, активизирующие процесс усвоения грамматики и правописания» на районных педагогических чтениях в марте 1961 года высоко оценен коллегами.
Соломатова Надежда Дмитриевна (слева), Панева Александра Ивановна (в центре)
В начале 60-х годов к задней стороне здания школы был пристроен длинный широкий коридор, который стал служить физзалом, до этого уроки физкультуры проходили в классах, зимой на лыжах. По утрам в коридоре делали зарядку.
В период с 1962 по 1965 год в Доровской школе работали: Федотовская Галина Ивановна (жила в Дору с отрывом от семьи), Попова Нина Николаевна и Дьяконова Тамара Михайловна – выпускницы Великоустюгского педучилища.
Техничкой работала Копосова Галина Павловна. По мнению всех опрошенных, очень ответственная, трудолюбивая женщина. В классах всегда было тепло, печки аккуратно побелены, полы, хотя и некрашеные, всегда чистые.
В августе 1965 году для ухода за престарелой матерью в деревню Дор возвращается Игнатьевский Валерий Прокопьевич с семьей. Заведующей школой становится его жена – Игнатьевская Тамара Павловна. 5 лет супруги Игнатьевские посвятили обучению доровских детей. За это время преобразилась школа: появилась вывеска, здание школы было обнесено оградой, которую изготовил Горбунов Иван Кузьмич, около школы были посажены тополя, саженцы дал Храпов Василий Александрович (к сожалению, не сохранились).
Вместе с ребятами готовили концерты, пели, танцевали, ставили пьесы. Одна из них – «Варварино поле» до сих пор сохранилась в памяти Поповой (Горбуновой) Марии Петровны. Перед концертами Игнатьевский В.П. выступал с докладами, в его обязанности входило политическое просвещение жителей.
По воспоминаниям учеников тех лет, с 4 класса работали в колхозе: помогали убирать картофель, поднимали и теребили лен, собирали золу, рассеивали её по льну, когда он всходил.
В коридоре была печка и стоял большой угольный самовар. Копосова Галина Павловна, готовила очень вкусный чай и в большую перемену на подносах разносила его по классам. Хлеб к чаю заказывали на местной пекарне.
В 1970 году в связи с переходом на трехлетнее начальное образование количество учащихся сократилось, работы для двоих педагогов не стало и супруги Игнатьевские переведены в Нижнегорскую начальную школу . В этом году в школу приняла Ежова Любовь Акимовна, она поработала в школе всего несколько месяцев, затем в школу вновь вернулась Игнатьевская Тамара Павловна, уже одна, без мужа, она учила все три класса. В 1 классе было 5 человек, во 2 классе – 7 человек, в 3 классе – 8 человек.
В 1971 году после окончания Великоустюгского педучилища в Доровскую школу получила распределение Овцына Валентина Васильевна. При подготовке одного из концертов молодая учительница познакомилась с веселым баянистом-отпускником Николаем Васильевичем Храповым. В следующий его отпуск сыграли свадьбу и молодая семья покинула деревню.
В ноябре 1973 года, после ухода Храповой (Овцыной) Валентины Васильевны, заведующей школы назначена Ваганова Нина Петровна, выпускница Череповецкого пединститута. В школе было 10 учеников (5 – в 1 классе, 2 – во 2 классе и 3 – в 3 классе. Вспоминая те годы, Храпова (Ваганова) Нина Петровна отмечает: «Начинающему педагогу было сложно в отдаленной деревне: не с кем было посоветоваться по тем или иным профессиональным вопросам, не было спортинвентаря для уроков физкультуры, что могли, дети приносили из дома, не было музыкального инструмента для уроков музыки, а в институте научилась играть на фортепиано, даже продуктов почти никаких в местном магазине не было (сахар, спички, мыло, керосин), поэтому сложно было организовать нормальное чаепитие по праздникам. Приезжали с проверками и по-доброму давали нужные советы инспектор Нюксенского РОНО Сташевская Мартина Николаевна, директор Городищенской школы Волохов Александр Алексеевич».
Следующие три года, с 1974 по 1977, учила ребят Батарлыкова Лидия Ивановна. Из воспоминаний Храповой (Батарлыковой) Лидии Ивановны: «В первый год у меня было 11 учеников. Очень хорошо помню каждого из них: все ребята были замечательными: непосредственными, любознательными, старательными, добрыми, не были жадными – делились всем друг с другом. Помню, как в деревню приезжали машины с развозной торговлей и Саша Игнатьевский подбежал ко мне и протянул ладошку, а на ней лежало несколько леденцов в форме половинок разрезанного ломтика лимона. Обстановка в классе была очень скромная: школьная доска на стене между двумя окнами, парты, учительский стол со стулом. У нас было много цветов в классе, самые скромные – герани и традесканции. Весной 1975 года распахали огород около школы, и мы с ребятами посадили картошку и цветы. Осенью мы картошку с учениками и Бритвиной Зинаидой Васильевной выкопали, родители увезли ее в Городищну и сдали, а на вырученные от ее продажи деньги мы в местном небогатом магазине покупали пряники, печенье, сахарный песок и недорогие карамельки, с которыми на перемене пили чай. Также на эти деньги к праздникам, например, когда принимали в октябрята и пионеры, я покупала им недорогие подарки: альбомы, цветные карандаши, фломастеры, книги. Осенью этого же 1975 года у нас цвело около школы очень много астр и других цветов. Перед заморозками, чтобы продлить эту красоту, мы с учениками занесли из коридора в класс длинные скамейки, пересадили астры с улицы в горшки и занесли в класс, получилось как в оранжерее. Зимой на цветы, которые стояли на улице на грядках и образовали семена, прилетали стаи снегирей, на которых, затаив дыхание, мы любовались из окон. После уроков мои ученики каждый день прибегали ко мне: то принесут какой-то красивый камень, то еще что-то, а я им объясняла, что этот камень называется так-то (я училась заочно на биофаке Вологодского пединститута, у нас был предмет минералогия, и я знала, как называются те или иные камни). На стене у нас в классе была собрана коллекция насекомых, которых мы сами отлавливали и усыпляли в эфире (брали в фельдшерском пункте у фельдшера Александры Яковлевны Малафеевской). Часто после уроков мы с учениками ходили просто гулять, почему-то всегда ходили на то место, где раньше в деревне была церковь, собирали цветы, травы, просто беседовали и разговаривали обо всем на свете. Я очень благодарна им, моим ученикам, они просто интуитивно чувствовали, что мне одиноко одной, так как не было в деревне у меня ни родных, ни подруг и они – мои ученики – восполняли этот недостаток. К праздникам, 7 ноября, 1 и 9 мая, мы с учениками украшали школу. Рисовали плакаты гуашью, украшали их цветами, поучалось очень красиво, прикрепляли их на простенки школы, вывешивали красные флаги, получалось очень празднично. К этим же праздникам мы с учениками и старшеклассниками Городищенской школы (из числа детей деревни Дор) готовили концерты: я со своими учениками готовила номера у себя, а Городищенские – у себя, потом все в выходные собирались в Доровской школе, проводили совместные репетиции и выступали в местном клубе и даже ездили с концертами в другие деревни. Родители моих учеников всегда поддерживали меня и бывало «подкармливали». Помню, как родители Саши Малютина, когда я только начинала работать, принесли мне ведро картошки и мяса, как Саша Кабаков или Саша Горбунов прибегали утром в школу с горячими пирогами-караваями, которые передали для меня их мамы – Дина Ивановна Кабакова и Валентина Павловна Горбунова. В 1977 году я вышла замуж за доровского парня, чудесного человека и великолепного гармониста – Храпова Владимира Васильевича и переехала жить в село Нюксеница. Часть моей жизни, которая прошла в деревне Дор, навсегда осталась в моей душе и я благодарна всем, кто встретился тогда на моем жизненном пути, за любовь, уважение и поддержку во всем».
Удаленность от центра, очень плохая дорога, особенно весной и осенью, привели к отъезду населения. На 1977-1978 учебный год в школе осталось 5 учеников (2 класс – 1 ученик, 3 класс – 4 ученика). Учитель - Незговорова Галина Владимировна. Помнит, как ехала сюда без особого желания, но познакомившись с добрыми, послушными, внимательными учениками, влившись в дружный молодежный деревенский коллектив, почувствовала себя как дома. Учила детей петь, танцевать, читать и писать стихи. В теплое время ходили с ребятами на природу, разжигали костер. Именно у костра состоялся торжественный прием в пионеры.
По свидетельству Лобановой (Незговоровой) Г.В., после выпуска третьеклассников, в школе остался один ученик – Храпов Юрий. В 1978-1979 учебном году он пошел в 3 класс Городищенской школы. Так, в 1978 году Доровская школа прекратила своё существование.
Здание школы в конце 90-х годов прошлого века перевезено в деревню Матвеевская. В настоящее время это жилой дом, принадлежащий учителю Городищенской школы Рожиной Лие Ивановне.
Полный список учителей, которые работали в Доровской школе в 1926-1978 гг., смотрите здесь.
Так же существовала начальная школа в Светицких Половниках. В 1946-1947 учебном году школой заведовала Филинская Н.А. В 1947-1948 учебном году - Бритвин Роман Дмитриевич, а в 1948-1950 годах - Богданова Елена Александровна
Система комментирования SigComments